Usando IA para potenciar el pensamiento crítico de los estudiantes

El proyecto aborda cómo incorporar la Inteligencia Artificial en el proceso de enseñanza–aprendizaje con el fin de fomentar el pensamiento crítico. En particular, se desarrollará una plataforma en la que los estudiantes analicen enunciados de problemas y las soluciones propuestas por modelos de lenguaje de gran tamaño (LLM), con el objetivo de detectar fallas lógicas en dichas soluciones. Para apoyar el análisis de los errores lógicos, el LLM presenta su razonamiento paso a paso (chain-of-thought) al estudiante, quien luego determina si el procedimiento es correcto o contiene un error; en caso de identificar una falla, el estudiante debe especificar su naturaleza.

La IPRe se centra en el diseño de estos ejemplos y en su puesta a disposición a través de una plataforma para su uso en el aula. Se consideran cursos específicos para pilotear la experiencia. La IPRe es de carácter interdisciplinario, desarrollado conjuntamente con la Facultad de Educación, y puede extenderse como una tesis de magíster si el/la estudiante así lo desea.